Principios de diseño instruccional de entornos de aprendizaje apoyados con TIC: un marco de referencia sociocultural y situado. (Barriga)

Realizado por: Corina de Sousa, Adriana Trejo y Mariana Peralto.

Principios de diseño instruccional de entornos de aprendizaje apoyados con TIC: un marco de referencia sociocultural y situado
Frida Díaz Barriga


Diferencia entre aprendizaje e instrucción
© Aprendizaje: proceso activo de construcción de significados.
© Instrucción: proceso de soporte o mediación a dicha construcción que va más allá de la transmisión.

Diferentes enfoques:

© Expertos – Novatos (instrucción)
© Individual y colaborativo (descubrimiento)
© Comunidades de aprendizaje

TIC

Ventajas:
© Allanar la distancia geográfica y ampliar la cobertura.
© Suministrar la instrucción de una forma más eficiente y efectiva.
© Ambiente más entretenido y motivante.
© Oportunidad de procedimientos personalizados y correcciones.

Desventajas:
© Limitan el pensamiento y los procesos intelectuales.
© Su potencialidad como instrumento mediacional del funcionamiento cognitivo como sistema de construcción de significados o de transformación y creación de contenidos culturales es menos explotada ya que los profesores lo utilizan como herramienta técnica eficiente.
© Si no se usan como método de apoyo termina siendo una transmisión de conocimientos.

Aspectos importantes:
© Formalismo
© Interactividad
© Dinamismo
© Multimedia
© Hipermedia
© Conectividad